REPORTAJE II

En Caracas, con la cola, el correcorre y la “gastadera” diaria       

¡Estudiante sin ticket, no paga completo!  

Los estudiantes hacen maromas para rendir el dinero entre copias, libros, merienda y pasaje. El boleto estudiantil es una alternativa que puede ser tediosa, pero a la larga permite ahorrar. FONTUR está implementando progresivamente un nuevo sistema para agilizar el proceso. Los transportistas son conscientes de la necesidad de los estudiantes pero denuncian denuncian irregularidades en el pago del pasaje estudiantil. 

 ¡Cóbrese un estudiante! frase sencilla que produce incomodidad en algunos conductores al escucharla y nerviosismo en los estudiantes que la pronuncian entre dientes, mientras apenas enseñan el carnet y se bajan apurados de la 'camionetica'.

            Eso le pasa a Yusbeth Castillo, quien vive en Caricuao y estudia en la UCV. Cuando va al trabajo o a la universidad paga Bs. 1 usando su carnet. Admite que a veces está vencido, porque entre el trabajo, las colas de Caracas y el proceso para obtenerlo en su universidad, se le complica sacarlo. Aunque le da un poco de pena, igual paga con el carnet porque es su derecho estudiantil.

            Eso de comprar los tickets no es para Yusbeth, que siente que está demasiado ocupada entre el caos de Caracas, las clases y el trabajo como para perder el sueño y el tiempo en las largas colas que se hacen. En Caricuao las camionetas exigen el ticket estudiantil, así que cuando va a su casa, paga pasaje completo pues le da pena con los choferes que la conocen. Solamente hay 2 centros de ventas y también van estudiantes de parroquias adyacentes. Así que prefiere gastar un poco más. Ella trabaja y se las ingenia para rendir el dinero.

             Quien sí hace su cola es Juan Carlos Beckles quien reside en Chacao y también estudia en la UCV. Asegura, que es cuestión de suerte, a veces va y compra rápido. En ocasiones pasa toda una mañana en una larga cola porque necesita comprar los 60 tickets mensuales. Con eso ahorra porque con los 3 Bs. que gastaría en un pasaje regular, paga 60 viajes estudiantiles.

            Juan Carlos trata de economizar al máximo. Él todavía no trabaja y siempre tiene que sacar copias y comprar libros. En ocasiones no se da abasto con la ayuda de sus padres, y si gasta os tickets antes de culminar el mes, le toca pagar en efectivo. Es consciente de que algunos estudiantes hacen mal uso del boleto estudiantil y es por ello que los choferes  a veces están a la defensiva  y no les dan el vuelto o se cobran el pasaje completo.


Un poco de historia

 

        El pasaje preferencial estudiantil se creó en Venezuela, en junio de 1989, por el Decreto Presidencial y contemplaba 50% de descuento para los estudiantes. Con el tiempo se han realizado varias modificaciones.  Hoy por hoy está vigente lo establecido en la Gaceta Oficial Nº 36.289 que establece el pago del pasaje estudiantil con un monto equivalente al 30% del valor de la tarifa en las rutas urbanas y un monto mínimo de 40% en las suburbanas.

            Para gozar del pasaje preferencial estudiantil, los estudiantes deben mantener el carnet vigente y cancelar 0,90 Bs. o través del Boleto Directo Personalizado (BDP). Para obtener el BDP deben registrarse en el periodo de inscripción en un Centro de Venta, consignando los documentos requeridos y podrán hacer una compre mensual de 60 tickets por un costo de 0,50 Bs. c/u.

             FONTUR dentro de sus competencias, administra el pago de subsidios a los transportistas. En el caso del transporte urbano, se ofrecen dos tipos de subsidios. El directo, que consiste en cancelar Bs. 1,45 por cada BDP que consignen en los centros de acopio.


Mientras que el indirecto se trata de cancelar una mensualidad dependiendo de la capacidad en puestos de las unidades de transporte.  Se brinda subsidio directo a las parroquias que cuentan mayor número  de instituciones educativas, y aquellas que tienen menor cantidad se les otorga el subsidio indirecto.

El trajín del estudiante caraqueño 
Caracas, por su densidad de población y capacidad de oferta laboral y académica alberga gran cantidad de rutas de transporte. Miles de estudiantes caraqueños viven un viacrucis a diario al desplazarse en “camionetica” para cumplir con sus deberes y actividades. El estrés entre el caos vehicular y llegar a tiempo se empeora pensando en cómo rendir “los reales” entre las, guías, imprimir los trabajos, la merienda y el pasaje.

            Si un estudiante paga 3 Bs. en pasaje y mínimo se pagan 2 al día, sólo para salir y regresar a casa, en la semana gasta 30 Bs., mensualmente 120 Bs. Teniendo en cuenta que siempre son más pasajes y hay otros gastos académicos, el pasaje significa un elemento importantísimo en el presupuesto del estudiante caraqueño. Principalmente, los universitarios que en su mayoría están en proceso de adquirir su independencia económica o tienen ingresos básicos, como becas, becas-trabajo o ganan salario mínimo.

            El pasaje estudiantil en Caracas es gestionado  por la Coordinación de Distrito Capital de la Gerencia de Pasaje Estudiantil de Fondo Nacional de Transporte Urbano (FONTUR). Es el ente encargado  de tramitar los subsidios y efectuar los pagos mediante depósitos en las cuentas de las organizaciones de transporte registradas.

Desde el volante

            La Unión Circunvalación 23 de Enero del Municipio Libertador está inscrita en FONTUR bajo la modalidad de subsidio indirecto. Hace su ruta entre las parroquias San Juan, Sucre  y 23 de Enero, la cual es la única que admite el BDP.

            Aender  Cordero, directivo de la Unión 23 de Enero, asegura que aun  cuando no están obligados a aceptar el BDP han acordado con los transportistas de la línea recibir los tickets para no tener inconvenientes con los estudiantes que deben cancelar 0,90 Bs. Como no tienen acopio para los boletos, se los venden a conductores de rutas que sí poseen acopio con FONTUR, para recuperar el dinero. Los conductores que recogen pocos, se los regalan a niños cercanos.

            Sabe que hay estudiantes que no cumple con lo establecido pero se pone en su lugar, porque tiene hijos que también estudian, y sabe que no gana nada con pelear con ellos.

            Por su parte, Pedro Pérez es chofer de La Unión Criollos del Este dice que algunos estudiantes incumplen las normas del pasaje preferencial. A veces pagan 0,50 Bs. sin mostrar el carnet, o viajan en grupo y todos cancelan con tickets de un mismo estudiante.  Señala que en algunos casos agreden al transportista, sin embargo, considera una pérdida de tiempo denunciar estos casos porque no se toman medidas en el asunto.

            La Unión Criollos del Este en su recorrido atraviesa tres municipios de Caracas. En Sucre tienen reciben BDP, mientras que en Libertador y Chacao, pasan por parroquias que no poseen BDP por eso aceptan también el pago en efectivo. Por la ruta que cubren, están inscritos en FONTUR bajo el subsidio directo e indirecto.  

            Los transportistas aseguran que el subsidio de FONTUR es insuficiente. Explican que por un carro que carga 28 pasajeros, les dan 480 Bs. mensuales y nada más un caucho cuesta 2000 Bs. Denuncia que siempre se atrasan 2 o 3 meses con los pagos, y siempre tienen que estar “peleando” para que les cancelen. Ahora bien, en su página Web, FONTUR presenta los registros de pago de finales de 2011, señalando que canceló en Distrito Capital 8.033.082,17 Bs. por subsidio directo del mes de octubre y 2.957.316,32 Bs., correspondientes al subsidio indirecto de octubre y noviembre.

             En ambas líneas de transporte poseen estatutos que deben cumplir los socios como es el caso del pasaje estudiantil, o la exoneración del pasaje para las personas de la tercera edad. En caso, de que los transportistas incumplan con las reglas se procede a una suspensión de y/o una multa, según la gravedad del caso. Consideran que el nuevo plan de uso de las tarjetas magnéticas y las maquinas lectoras se puede solventar la problemática que existe en torno al pasaje estudiantil.

1. Lo que viene

            Actualmente FONTUR desarrolla en forma progresiva el Proyecto Pasaje Preferencial Estudiantil a nivel nacional, el cual surge como un instrumento para garantizar el acceso de los estudiantes al sistema de transporte público, a través de la implementación de tarifas preferenciales. En Anzoátegui, Vargas, Aragua, Barinas, Bolívar, Falcón, Guárico, Mérida, Portuguesa y Zulia se están aplicando pruebas pilotos. Se tiene previsto aplicarlo en Distrito Capital pero no se ha iniciado por motivos de logística y presupuesto.

            La propuesta es implementar un sistema de pago electrónico a través del debito del pasaje, en sustitución del tradicional BDP. Cada estudiante tendrá una tarjeta inteligente, que utiliza un sistema tecnológico. Cada tarjeta será personalizada e intransferible, tiene una duración de 4 años, es renovable y también recargable.

             En cada unidad de transporte se instalará un Terminal Autónomo de Debito, donde se deslizan las Tarjetas y automáticamente debita el viaje. Los puntos de ventas serán los centros de recarga, donde efectuando el pago se podrán recargar un máximo de 100 viajes. Finalmente, habrán Centros de Atención al Transportista donde podrán descargar la información de las tarjetas.

            Estudiantes y transportistas caraqueños ansían que se ponga en marcha cuanto antes el nuevo sistema para mejorar y agilizar el uso del pasaje estudiantil. Así tal vez, Yusbeth podrá comprar los tickets rápidamente sin faltar a su trabajo y Juan Carlos correrá con suerte más días cuando vaya a comprar los suyos.

   

PRIMER REPORTAJE

Las tareas escolares compiten con las redes sociales

           

Ojo “pelao” para que no  salgan “raspaos”

Si  sus niños pasan mucho tiempo frente a la computadora, conviene meter la lupa. Si no están saliendo bien en el colegio, preste atención porque cuando se desequilibra la balanza de tiempo invertido en internet y algunas redes sociales, las calificaciones escolares pueden verse afectadas. Facebook se perfila como la favorita de los niños en edad escolar

 Edinson, de 11 años de edad y cursante de quinto grado, pronuncia a la perfección FarmVille, CityVille y Wild Ones. Ya quisieran su mamá y su maestra que  se interesara por el Ingles, no solo para aprenderse los nombres de estos videojuegos. Entre tanto Gabriel, que estudia 4to grado a sus 10 años, sabe que a veces juega algo en el Facebook, pero no logra recordar su nombre. La diferencia entre ambos, no es de habilidad memorística, sino en la cantidad de tiempo que invierten en la red social cada uno.

            Puede que usted no sepa de que se trata, pero seguramente su hijo se lo puede explicar con lujo de detalles. Y es que sencillamente se trata de unos videojuegos popularizados a través de Facebook. Los dos primeros permiten interactuar con otros usuarios en línea y simular labores cotidianas de las personas bien sea en una granja o con un negocio en la ciudad y el último se trata de adquirir unas mascotas con súper poderes que combaten entre sí y se van obteniendo las mascotas a media que se vence a los contrincantes.

            Estos atractivos juegos, aplicaciones novedosas y la posibilidad de compartir información, subir fotos  y chatear con sus amigos mantienen a los chamos y a otros, no tan chamos pegados de la computadora por varias horas al día. Si los pequeños le dedican mucho tiempo es importante que esté atento porque no es cosa de juego. Ello podría tener implicaciones en el rendimiento escolar de los niños.

            Por sus características y configuraciones, Facebook ha ganado popularidad entre los más pequeños, quienes ya no abren mucho el messenger, myspace, metroflog entre otras redes sociales que hasta hace muy poco eran el `boom´ entre ellos.

Crece la Red

            Desde poner al descubierto con una simple “etiqueta”, a quienes salen escapados, hasta reencontrar a personas que no se veían desde la primaria por una “sugerencia de amistad” se mueven las posibilidades en esta plataforma de la Web. Sí, es el famoso Facebook, red social creada por Mark Zuckerberg con el propósito de establecer contacto virtual entre estudiantes de Harvard y con fines académicos.

            Aplicaciones de juegos, tests de personalidad, establecimiento de vínculos afectivos, publicación de fotos y videos de experiencias compartidas, entre muchas otras actividades, ofrece esta página que tan de moda se encuentra y que mantiene tan interesados a sus usuarios, teniendo incluso aplicaciones para teléfonos móviles que nos permiten llevarla a todas partes. Ahora, sí miramos un poco más allá, con lupa especializada, encontramos aspectos interesantes y controversiales respecto al famoso “Libro de Caras”, los relacionados con la adicción a la internet y con los efectos negativos de su uso excesivo.

             El auge de Facebook, y la reciente inclusión de publicidad, ha desvirtuado su propósito, inicialmente académico mucho se ha dicho sobre la forma en que puede verse afectado el desempeño académico de niños y niñas por el uso constante de este tipo de páginas; investigaciones diversas han demostrado relaciones entre el uso inadecuado de estas plataformas y el bajo rendimiento escolar.

            Venezuela está posicionada a nivel mundial como uno de los países con mayor presencia en las redes sociales.  De acuerdo con un estudio realizado por mercadopolis.com, a mediados del 2011 el rango de edad predominantes de usuarios en Facebook era de 18 a 24 años con un 33%, y esta red social cerró el 2011 con 10 millones 421 mil 557 venezolanos registrados.

            Por su parte, Parental Minor Monitor es una herramienta que se instala en la computadora y permite que los padres monitoreen el acceso a internet de sus hijos. Parental Minor Monitor aplicó recientemente una encuesta a mil padres, que reveló que un 38% de los usuarios menores de edad en Facebook están por debajo de los 12 años. y un 40% tiene menos de 6 años de edad.

            Este dato resulta interesante, teniendo en cuenta que por política de la red no se permite el ingreso a menores de trece años. Ahora bien, la mayoría de los niños y adolescentes que desean abrir un perfil ya conocen esto. Cada vez es más común confirmar la solicitud de amistad a niños allegados quienes tras el intento fallido de registrar su año de nacimiento real, sencillamente ingresan uno que indique que tienen trece años o más y acceden sin mayores complicaciones a la red. Entonces, es difícil saber a ciencia cierta la cantidad de niños en edad escolar que mantienen cuenta en esta red social y resulta aún más complicado aún regular de manera efectiva su ingreso y permanencia dentro de la plataforma.

La Ley empieza por casa

             Edinson le dedica varias horas a Facebook cada tarde mientras espera que su mamá regrese del trabajo o su primo llegue de clases, para que lo ayuden a hacer la tarea. Comenta con entusiasmo acerca de unos 3, o 4 videojuegos que comparte con sus amiguitos conectados en red. A veces se distrae tanto con los juegos de la red que olvida que tiene tarea pendiente. Al día siguiente, su maestra le aconseja, una vez más, que haga la tares antes de meterse en Facebook y que no pase tanto tiempo conectado para mejorar sus calificaciones.

            La madre de Gabriel trabaja sólo mediodía. Al llegar de la escuela, mantienen una rutina habitual, comer, asearse y realizar la tarea. Respetan el acuerdo que mantienen de cumplir primero con los deberes escolares y luego jugar y conectarse al Facebook. Gabriel se toma en serio la tarea y dice que es más importate que “estar metido en una computadora”. Lleva  con A todas las materias y le gusta hacer tareas sobre todo de matemática.

Desde el pupitre

            La Ley Orgánica de Educación en Venezuela establece en su artículo 3º: “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre culto, crítico y apto para convivir en sociedad y participar  en los procesos de transformación social”. No obstante, alcanzar ese propósito resulta difícil, en escuelas que carecen de la dotación necesaria de equipos tecnológicos y de docente capacitados en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

             

            De acuerdo con la psicopedagoga, Gladys Vega, quien  atiende a niños de educación básica, la educación debe ser cónsona con la realidad de los estudiantes. Sin embargo, se refiere a la necesidad de inversión oportuna en dotación para las escuelas porque muchos maestros se ven limitados en su trabajo por este motivo.

            Facebook ha logrado calar en las preferencias del  público infantil, porque está muy asociado a su necesidad de socialización. Vegas, explica que el ser humano por su esencia social precisa relacionarse con los demás y el Facebook es una plataforma que le permiten bordar redes sociales que les ayudan a compartir información con sus amiguitos.

            En este sentido, entra en juego no solo el saber de los demás, sino hacer que los demás sepan de mí. Vegas explica que por esa necesidad, actualmente la mayoría de personas, incluso los niños, realizan sus actividades pensando en que lo va a publicar, en este caso en Facebook, por eso se toman muchas fotos e inmediatamente lo comentan. Esta situación aunada a que el cumplimiento de los deberes escolares supone un esfuerzo mayor al que exige, estar entretenidamente conectado por varias horas.

            Ahora bien, desde el aula muchos docentes emplean su creatividad para contribuir a mejorar esta situación en las escuelas. Por ejemplo, Raymar Rojas, docente de 4to grado de educación básica señala que busca la manera de integrar el uso de la tecnología y las redes sociales en el trabajo diario en el aula.

           
 Rojas explica que el papel de los padres es fundamental para reforzar la labor de los maestros. Sobre todo, si se trata de niños pequeños, que aún no tienen  afianzada la noción de responsabilidad.