Nativos vs. Inmigrantes
Digitales
Nativos digitales se denomina a las
generaciones nacidas a partir de los 80. Han crecido rodeados de equipos y
herramientas de modo que el uso de la tecnología les resulta natural y
constituye un elemento primordial de su cotidianidad. A diferencia de sus antecesores,
a quienes se les llama inmigrantes digitales pues la tecnología no constituye
un elemento propio de su formación. Siendo así, requieren un reordenamiento de
sus hábitos y costumbres para insertarla a su estilo de vida y al mismo tiempo
adaptarse a los cambios sociales y culturales que supone utilizarla. Año tras
año se acrecienta vertiginosamente la tecnología, de modo que cada vez es más
característico el rasgo el digital en las nuevas generaciones.
Marc Prensky (2010) En “Nativos
Digitales, Inmigrantes Digitales”
explica la diferencia entre ambas generaciones, poniendo como ejemplo las diferencias entre los alumnos -Nativos
Digitales- y sus profesores –Inmigrantes Digitales- planteándolo como la causa
de muchos de los problemas que afectan a la educación hoy por hoy. En segundo
lugar, Prensky considera también la alta probabilidad de que el cerebro de los
Nativos sea fisiológicamente distinto del de los Inmigrantes, como consecuencia
de los estímulos digitales que han recibido a lo largo de su crecimiento.
En todo caso, opino que, cada vez se
acortan las barreras entre ambos grupos pues se reduce la brecha digital y
aquellos que no son nativos emigran cada vez a más temprana edad al uso de lo
tecnología, siendo sus mismos descendentes, los nativos digitales, quienes los
integran y facilitan su aprendizaje. Indudablemente, estos cambios ocurren en
todos los aspectos de la sociedad de modo que surgen nuevas de apropiación,
conocimiento e integración de una sociedad que se reinventa y transforma en una
constante reciprocidad con la tecnología.
Globalización y/o
Localización
Mucho se habla sobre la
globalización, en un mundo, donde las distancias se hacen más cortas. Las
comunicaciones y la cotidianidad cada vez son más prácticas. La Globalización
es un proceso económico, tecnológico, social y cultural
a escala mundial, que ocurre por la creciente comunicación e
interdependencia entre
los países, unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie
de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un
carácter global.
Con el proceso de globalización,
surgen varios fenómenos que transforman la sociedad en todos los aspectos y dan
paso a nuevos fenómenos que requieren conceptualización. Tal es el caso de
“Localizaciòn” la cual, Medrano (2007) define como el proceso de adaptación de
un producto para adecuarlo a las necesidades lingüísticas y culturales de una
región donde se desea implantar o comercializar.
Analizando ambos conceptos,
considero que la globalización tiende a unificar patrones de conducta,
criterios de consumos y refuerza los estereotipos, esto puede resultar
beneficioso o no para una sociedad, dependiendo de la forma en que se produzca.
Sin embargo, a nivel de mercadeo, la localización toma en cuenta las
particularidades de cada región para generar globalización. Ahora bien, esto
ocurre entre diferentes países, mientras se va “globalizando” se están
“localizando” de modo que al mismo tiempo que un país se recibe de otro, ese
mismo país esta localizando sus productos en otros. Así mientras un país va
recibiendo información, adaptando costumbres y adquiriendo mercancía de otros,
es esos países ocurre lo mismo con su el país en cuestión. De modo que dependiendo
como cada país asuma este proceso, puede significarle una ganancia.
No se trata de satanizar o exaltar
estos procesos sociales y comerciales, pero es innegable la conexión cada vez
más fuertes de las acciones de una región a otra, sobre todo a nivel
comunicacional. En mi opinión, con el uso de las redes sociales el proceso de
comunicación es cada vez más global y conexo, lo que repercute en el ámbito
económico y cultural y al mismo tiempo se convierte en una retroalimentación
constante entre estos elementos.
Cambios Políticos,
Económicos y sociales promovidos por la Sociedad de la Información y el
Conocimiento
Todos estos fenómenos han reformado
los pilares económicos, políticos y culturales de la colectividad, dando paso a
la sociedad de la información y el conocimiento. Ambos conceptos generalmente
son manejados en común, ahora bien, la sociedad de la información se refiere al
aumento en la capacidad tecnológica para almacenar información y hacerla
circular velozmente y con mayor capacidad de difusión cada vez mayor. En este
sentido, una sociedad que disponga de las herramientas tecnológicas y las
condiciones para ello, no necesariamente logra sacarle el mayor provecho. Es
allí, donde se distingue la sociedad del conocimiento que consiste en la
capacidad de apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada
por ciudadanos que saben cómo aprovechar la información para transformarla en
beneficios sociales y bienestar para su entorno.
Cambio de Hábito:
Lectura en Pantalla
Todo este proceso trastoca la
cotidianidad del ciudadano común, en cosas tan sencillas como leer la prensa,
ya es común y habitual acceder a las informaciones a través de medios
digitales. La lectura en pantalla resulta una forma práctica de consumir
información de diversas fuentes y de diferentes medios, de una manera económica
y sin la presencia del papel.
Muchas personas ya no toman el
tiempo para pasar por kiosco a comprar la prensa. Les resulta más sencillo adherirse
a las informaciones a través de herramientas tecnológicas, que cargan consigo
siempre, como el celular o un equipo liviano, que sin necesidad de un pago
adicional o esperar hasta el día siguiente les deja conocer en profundidad que
ocurrió. Con la prensa digitalizada no sólo se conoce el hecho noticioso de
forma simultánea a su desarrollo, sino que se minimiza vertiginosamente el
tiempo de producción de múltiples explicaciones, interpretaciones y opiniones
al respecto.
Además, hay que tener en cuenta que
la interactividad de la ciudadanía con el medio impreso era muy tardía o
prácticamente nula. Con el uso de las herramientas tecnológicas, los lectores
ya no juegan un rol pasivo sino que son prosumidores de información. No meros
consumidores, sino que aportan, interactúan y participan activamente en proceso
de construcción de la información y la opinión pública. Pienso que, todos estos
elementos han favorecido el hábito de lectura en pantalla que llegó para
quedarse, en la cotidianidad de cada vez más usuarios que la prefieren.
Para Tener en Cuenta
Todos
estos conceptos y fenómenos están en un continuo proceso de construcción
social, es por ello que es fundamental, que comunicadores sociales en formación
estemos al tanto de su prominencia y su impacto. Un comunicador social que
pretende realizar su labor con eficacia no puede quedarse atrás con todos estos
procesos, debe conocerlos, involucrase y participar activamente para poder
comunicar eficazmente al ritmo de las transformaciones, da la mano de la tecnología
para que su labor sea significativa y ajustada a los requerimientos que exige la
sociedad.
Referencias
Bibliográficas
Ofrecer un acceso a las tecnologías
para que los ciudadanos puedan aprovechar las oportunidades de desarrollo
humano que supone su empleo; es necesario pero no suficiente. La educación y
más concretamente la alfabetización digital e informacional juegan un rol
protagónico. Mucho más allá de los
componentes de las telecomunicaciones, de los equipos de computación y de los programas son requisitos previos y indispensables;
los pilares verdaderos de las sociedades
de la información centradas en el progreso social son la educación, la ética y
la participación articuladas como un proceso sistémico. Mientras las autoridades
y gobiernos no comprendan esta problemática, sufriremos de la brecha del
paradigma de pensamiento, que es más peligrosa. 
